El libro «¿Quién Mordió la Manzana?» de Araceli Mingo, publicado por la editorial Fondo De Cultura Económica en México D.F., aborda un estudio detallado del rendimiento académico de hombres y mujeres inscritos en la UNAM. La autora se basa en encuestas y historias académicas de los alumnos, utilizando estadísticas proporcionadas por la universidad para analizar con rigor profesional la realidad educativa en México.
Destacando la escasez de enfoques cuantitativos en los estudios de género en el país, Mingo ofrece una perspectiva fundamentada en datos concretos. Examina cómo el sexo y el origen social influyen en el desempeño universitario, desmitificando creencias arraigadas y revelando patrones que impactan en la educación media superior y superior.
La obra de Araceli Mingo se posiciona como una valiosa contribución al conocimiento en el ámbito educativo, al profundizar en aspectos poco explorados y al ofrecer un análisis riguroso respaldado por evidencia empírica. Su enfoque metodológico y su capacidad para interpretar las estadísticas la convierten en una lectura imprescindible para comprender la complejidad de las dinámicas de género y clase social en el contexto universitario mexicano.
Opinión:
En mi opinión, «¿Quién Mordió la Manzana?» es un libro que aporta un enfoque fresco y fundamentado al análisis de la educación superior en México, destacando la importancia de considerar variables como el sexo y el origen social en el rendimiento académico. La obra de Araceli Mingo invita a reflexionar sobre las inequidades presentes en el sistema educativo y ofrece herramientas para comprender mejor las dinámicas de género en las aulas universitarias. Recomiendo esta lectura a quienes buscan profundizar en la investigación educativa y en los estudios de género en un contexto latinoamericano.
