Resumen del libro «Taxonomía de los Objetivos de la Educación. Clasificación de las Metas Educativas. Tomo II.- Ámbito de la Afectividad»
El libro «Taxonomía de los Objetivos de la Educación. Clasificación de las Metas Educativas. Tomo II.- Ámbito de la Afectividad» escrito por David R. Bloom, Benjamin S. Masia, Bertram B. Krathwohl, es una obra fundamental en el campo de la educación que se centra en la clasificación de los objetivos educativos relacionados con el ámbito de la afectividad.
En sus 234 páginas, los autores profundizan en la importancia de considerar los aspectos emocionales y afectivos en el proceso educativo, ofreciendo una taxonomía detallada de las metas educativas en este ámbito. A través de una estructura clara y organizada, el libro aborda diferentes niveles de la afectividad y propone estrategias para alcanzar dichas metas.
Desde la importancia de fomentar la empatía y la autoestima hasta la necesidad de desarrollar habilidades sociales y valores éticos, «Taxonomía de los Objetivos de la Educación. Tomo II» ofrece una visión completa y detallada de cómo integrar la dimensión afectiva en la planificación curricular y en la práctica docente.
Con una cubierta ilustrada y en un buen estado de conservación, este libro se presenta como una herramienta imprescindible para educadores, pedagogos y cualquier persona interesada en entender y promover el desarrollo integral de los estudiantes desde una perspectiva afectiva.
Opinión: Esta obra es una lectura imprescindible para aquellos que buscan ampliar su comprensión sobre la importancia de la afectividad en el proceso educativo. Su enfoque detallado y su estructura clara hacen que sea una referencia valiosa en el ámbito de la educación. Recomendaría este libro a todos aquellos interesados en enriquecer sus prácticas educativas y en promover un aprendizaje significativo y holístico en los estudiantes.
¿Has tenido la oportunidad de leer este libro o alguna obra similar sobre educación emocional? Me encantaría conocer tu opinión y recomendaciones al respecto.