La obra «La Transposición Didáctica: del Saber Sabio al Saber Enseñado» escrita por Yves Chevllard y publicada por la editorial Aique en Argentina, aborda de manera profunda el concepto de transposición didáctica y su relevancia en el proceso de enseñanza.
En este libro, Chevallard expone que el conocimiento impartido en las escuelas es el resultado de una transformación cualitativa del saber académico, con el propósito de adaptarlo y hacerlo comprensible para los alumnos. Esta idea fundamental da lugar a un debate en torno a la didáctica general y sienta las bases para el desarrollo de las didácticas específicas, situándolas en el contexto de los estudios cognitivos.
Partiendo de la enseñanza de las matemáticas, el autor ofrece una contribución significativa a los desafíos de la educación en diversas materias escolares, subrayando la importancia de los contenidos disciplinares en el proceso educativo. Chevallard se destaca por entrelazar aportes teóricos relevantes de la época con valentía intelectual y agudeza crítica, lo que convierte a esta obra en un referente fundamental en la didáctica educativa hacia finales del siglo XX.
