Las autoras abogan por abandonar las concepciones reduccionistas de cientificidad en la investigación educativa, abogando por la incorporación de nuevas perspectivas teóricas y metodológicas que permitan una comprensión más profunda de las situaciones escolares y las perspectivas subjetivas de los involucrados.
Este manual ofrece una explicación detallada de los enfoques etnográficos y cualitativos, proporcionando herramientas para una investigación educativa más crítica y consciente.
